社会上如火如荼地讨论着慕课
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这种表达的方式，既显示出对问题的关切，又未指名道姓地说出是他的产品。2、不过多涉及对方前男友或者前女友 恋爱中的青年男女或多或少地存在着自己的“敏感地带”，即使是开玩笑也不要触及对方的“敏感地带”。 一般来说，敏感话题都带有一些隐私的性质，虽然是恋人关系，但双方都有各自的心理空间。 比如，最好不要谈及恋人的前任男(女）友之类的话题，这会给对方造成一种不信任的感觉，甚至觉得你心胸狭窄，斤斤计较。什么是教育。而过于轻描淡写又让对方内心无法真正感受到我们的诚意与青睐。 使用含糊的恭维之词不失为一种好办法。但是对于传统企业，这种操作就成为了问题，因为传统企业产品的边际成本不为零，多增加一个产品就多增加成本。 面对传统企业的这种状况，周鸿祎将免费的概念修正为以成本价销售。 免费，可以看作口碑思维的一种，因为它出乎消费者的意料，所以能够带来尖叫。当然这一切都应该按照教育部的教学大纲来，按照教科书来，但表现的形式和手法可以多样化、可视化、这样有可能比一个老师，哪怕是专业老师在黑板前讲的课更有吸引力。 那些连互联网都还没有接上的极贫困地区学校怎么办。3、留有余地 留些空缺让对方接口，使对方感到双方的心是相通的，交谈是和谐的，进而缩短心理距离。
把体验做到极致，把细节也做到极致，这是惊喜的方式。 乔布斯对于按钮，对于外包装，对于用户看不到的地方的极致追求，是名门正派的做法。 开跑车送煎饼，给玫瑰以真爱的名义，留几手的毒舌，这是惊讶、惊恐的方式。 产品在通过惊讶、惊恐的方式引得尖叫之后，必须尽可能追求体验和细节的极致，用惊喜来取代。 只有这样，经由惊讶、惊恐所获得的尖叫才能持久，实现屌丝的逆袭。 否则，最终还只会是屌丝，不过是曾经引起过一阵尖叫的屌丝而已。社会上如火如荼地讨论着慕课，终于也惊动了央视，于是把我们这些成天在媒体上嚷嚷慕课革命的学者以及一批正闷着头赚慕课钱，至少是闷着头在琢磨着赚慕课钱的企业家们找来一起。在这种情况下，买主很容易在推销员暗示之下，作出购买电风扇的决定。9客服的未来到来客服就是营销，就是在塑造企业的品牌和口碑，就是在带来销售。学校里可能会出现五少五多：更少的讲授与更多的交流；更少的课堂与更多的实验室；更少的灌输与更多的互动；更少的一般化管理与更多的个性化服务，更少的教条和更灵活的学制，这将是未来学校得益于互联网教育得到新生的机会。最后，即使是淘宝这样的销售平台，也将不再像前几年那么风光，而是成为一个平淡的事物，成为“食之无味弃之可惜”的鸡肋。 这是互联网思维的商业世界中，取消销售中介的内在逻辑要求，不以人的意志为转移。因此，教育部可以考虑在适当的时候出台一条规定，让选慕课的学生可得到学校的学分。 为保证教育质量，教育部可组织数个专家审査委员会，对已经挂在网上的慕课的教学内容、教学质量、测验考试的水平进行认证。 经过认证的课程可以在我国任何一所大学中给予学分。四、效忠的话别忘了说 从人们普遍的心理特性来讲，任何人内心都喜欢听别人奉承自己，希望别人打心眼里将自己看做个人物。
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